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Demain, je serai... ingénieur

en sciences de vivant, agriculture, agroalimentaire, environnement

Un diplôme reconnu à l'international

Ingénieur en sciences de vivant, agriculture, agroalimentaire, environnement

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en sciences de vivant, agriculture, agroalimentaire, environnement

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A la recherche des océans disparus

A la recherche des océans disparus

Pour connaître l’histoire de notre Terre, il faut être un véritable détective. Les indices sont partout principalement dans les roches des continents qui gardent en mémoire le passé de la formation de la planète. Les roches et les minéraux des montagnes donnent de nombreuses pistes pour les géologues.

3,2,1 « ACTION »

3,2,1 « ACTION »

Face au changement climatique, l’action est l’enjeu primordial. Que ce soit individuel ou collectif, local ou international, il n’y a pas de petites actions. Afin de limiter le réchauffement à +1,5°C, la communauté scientifique propose de nombreuses solutions. Entre les stratégies d’atténuation et celles d’adaptation, il n’y a pas vraiment de choix à faire. Mais à quoi correspondent-elles ?

L’Homme, la biodiversité et le réchauffement climatique

L’Homme, la biodiversité et le réchauffement climatique

Le réchauffement climatique, c’est une réalité. Tu as entendu parler de l’augmentation des températures, des évènements extrêmes comme les inondations ou bien encore l’augmentation du niveau de la mer… Des choses que l’on mesure et que l’on voit. On parle aussi du risque pour la biodiversité. Mais qu’en est-il de nous ? Nous faisons partie de cette planète et de sa biodiversité. Alors si l’ours blanc est en danger, il est fort probable que l’Homme le soit aussi.

France Agro³ : un réseau de 3 écoles d’Ingénieurs

réseau France Agro³ réseau France Agro³ ISA
réseau France Agro³ Purpan réseau France Agro³ ISARA

3 Écoles sous contrat avec le Ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation, ayant mission de service public

Labellisées EESPIG logo EESPIG
Accrédité par la Commission des Titres d’Ingénieurs logo CTI
Membre de la Conférence des Grandes Écoles logo Conférence des Grandes Écoles

Formation d’Ingénieur en Sciences du Vivant, Agriculture, Agroalimentaire, Environnement

En 5 ans après un Bac Scientifique : 3 ans en tronc commun, 2 ans de construction de projet professionnel.

élèves-ingénieurs

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d'étudiants boursiers

%

en poste 6 mois après le diplôme

universités partenaires dans le monde

« J’aime la diversité des cours proposés et le fait d’avoir le temps de découvrir de nouveaux domaines pour construire mon projet professionnel. »

Grégoire

Élève-Ingénieur du réseau France Agro³

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