L’écrit c’est 2 exercices et deux fois plus de chance de réussir !

Quelques conseils pour développer sa réponse :

• Je réponds sans faire de hors sujet. Pour le sujet du texte argumenté, il s’agit d’apporter une VRAIE réponse à la question. Point de blabla et d’étalement de toutes vos connaissances si c’est pour répondre à côté. On reste sur le thème et c’est tout. Si c’est un sujet sur la génétique, vous n’aurez aucun point en plus à parler du réchauffement climatique !

• J’apporte des arguments. Deuxièmement votre réponse doit être argumentée, vous devez donc apporter des preuves qui soutiennent vos propos. Si vous répondez juste mais seulement en une ligne, sans apporter aucune explication ni argument étayé… vous risquez de ne pas avoir tous les points.

• Je structure ma réponse. Les maîtres mots sont la cohérence et la logique. Votre réponse doit être structurée. Il y a en premier une introduction pour poser les éléments du contexte : de quoi parle-t-on ? Puis il y a un milieu qui développe vos arguments, et enfin une conclusion avec la réponse à la question posée ou bien la solution du problème.
  C’est comme si vous écriviez une histoire ou un scénario de film. Il faut un fil conducteur et on ne change pas de sujet en plein milieu. Pour vous aider, vous pouvez imaginer que chaque personnage de votre histoire correspond aux éléments de votre raisonnement scientifique. Ils apparaissent les uns après les autres. Il y a donc une logique dans votre développement. Et une happy end avec la réponse à la question !

Pour l’exercice de la résolution du problème, vous pouvez imaginer que c’est comme une énigme à résoudre ! Soyez comme un enquêteur qui recherche des indices, s’interroge et de fils en aiguilles rassemble les preuves pour établir son verdict. En rendant l’exercice ludique vous verrez qu’il sera plus simple de construire votre raisonnement scientifique.

Quelques TIPS pour y arriver :

• Je reformule : n’hésitez pas à reformuler à l’écrit le problème ou la question posée (selon les deux exercices). En le disant avec vos mots, cela permet souvent de mieux se l’approprier et donc de mieux y répondre !

• Je vais à la pêche aux infos : Vous devez lire attentivement les documents qui vous sont fournis (photos, texte, graphique…). Si ces documents vous sont présentés, ce n’est pas pour faire joli. Les informations qui s’y trouvent seront nécessaires pour construire votre réponse. Ce sont vos personnages principaux pour votre histoire et ils sont bien réels (on n’invente rien) ! Vos exemples sont concrets et issus de documents, des résultats d’expériences présentés ou des observations que vous faites. Vous devez avoir un raisonnement scientifique, et la science se base sur des preuves tangibles et des résultats. Soyez concrets et utilisez les informations qui vous apportent des éléments de réponse.

• Je crée des liens entre les documents : Pour la résolution du problème, la mise en relation des éléments (graphique, texte…) va créer une démarche de raisonnement : c’est exactement ce qui est attendu. Donc sachez extraire les bonnes infos des documents et les mettre en liens : un vrai travail d’enquêteur.

• Je rassemble toutes mes idées et mes connaissances. Pensez à noter sur une feuille blanche tous les mots clés, les notions que vous avez apprises cette année et qui sont en lien avec la question ou le problème. Il s’agit ici de mobiliser vos connaissances autour du sujet et qui ne sont pas forcément indiquée dans les documents. Notez tout et vous ferez le tri après dans ce qui est réellement utile.

• Je note les termes importants. Lors de la lecture des documents noter sur une feuille tous les termes qui vous paraissent important. Ce sont sûrement des infos clés à ne pas oublier pour construire votre réponse. C’est comme si vous racontiez l’histoire de Star Wars sans jamais parler de Dark Wador… il manquerait quelque chose, non ?

• J’utilise un vocabulaire scientifique. Le but de cette épreuve est aussi d’évaluer votre capacité à expliquer clairement en utilisant un vocabulaire scientifique. Adaptez votre langage à l’exercice, vos phrases utilisent les vrais termes des sciences de la vie et de la Terre. Pensez à vous relire pour corriger les fautes d’orthographe.

• Je réalise un schéma explicatif. C’est toujours mieux de compléter votre explication par un schéma simple, propre et clair. N’oubliez pas les légendes et le titre !

• J’ai confiance en moi. Vous avez travaillé toute l’année, il n’y a pas de raison pour que vous ne compreniez pas la question. Respirez un bon coup et vos idées vont vite s’éclaircir. Faites vous confiance ! Gérez bien votre temps en répartissant les exercices en fonction de leur importance et de leur difficulté pour vous. Gardez toujours du temps pour vous relire à la fin de l’épreuve.